Généralisation des PIAL avec leur gestion déshumanisée de l’inclusion : changements d’affectation ou d’emploi du temps arbitraires et soudains, de plus en plus d’élèves par AESH, multiplication des établissements d’intervention, non-respect du cadre des missions, organisation du flou de la chaine hiérarchique souvent assorti de pressions , informations partielles ou fausses sur les questions de…