Catégorie : Non classé
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Les mouvements interdépartemental et intradépartemental
Des enseignant·es maltraité·es ! La CGT Educ’action Versailles est intervenue au rectorat lors du bilan des mouvements et l’affectation des enseignant·es du 1er degré pour l’année 2024. La CGT Educ Versailles a demandé à l’administration que ce GT ne soit pas seulement celui d’un constat statistique, mais qu’il permette l’établissement de règles évitant les recours,…
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Contre les évaluations nationales et pour une autre politique éducative
Le « choc des savoirs » mis en place par Gabriel Attal puis Nicole Belloubet a instauré la généralisation des évaluations nationales obligatoires pour tous les élèves du CP au CM2. Si l’évaluation est une pratique courante et nécessaire pour les enseignantes et enseignants, les évaluations standardisées imposées par le ministère ne permettent pas de…
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Actions contre les évaluations nationales
Malgré l’instabilité politique qui a pourtant conduit au report de certaines mesures du choc des savoirs (dont la réforme des programmes ou de la labellisation des manuels scolaires), le ministère s’entête en cette rentrée à généraliser les évaluations nationales à l’ensemble des niveaux de la scolarité élémentaire. Elles sont pourtant loin de faire consensus. Centrées…
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Repères revendicatifs éducation prioritaire
En France, la prolongation de l’instruction obligatoire à 16 ans (1959) puis l’unification des voies du collège (1977) conduisent à la massification de l’École tout en maintenant les inégalités de réussite et de parcours scolaires. Dans un contexte de forte montée du chômage qui exacerbe difficultés et tensions, le caractère ségrégatif du système scolaire devient…
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Acte II de l’école inclusive des contours inquiétants
Si le ministère de l’Éducation nationale a relancé un cycle de concertation autour de l’École inclusive, il est évident qu’il n’a retenu aucune des revendications et propositions syndicales. Pire, les grandes lignes de son projet (Acte II de l’École inclusive) sont adoptées dans le projet de loi de Finances 2024 avec comme mesure phare,…
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demande d’audience – Parents Vigilant
Le 15 novembre dernier, nos organisations syndicales vous ont interpellé sur les menaces que fait peser l’association Parents Vigilants sur l’Ecole publique et ses personnels. Nous vous avons demandé des paroles et des actes sans ambiguïté pour protéger celles et ceux qui font vivre le service public au quotidien. A ce jour, nous n’avons reçu…
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Non aux heures supplémentaires, non au travail gratuit ! Oui au recrutement, oui à la reconnaissance !
Les années se suivent et la situation des personnels administratifs est plus que jamais préoccupante avec une dégradation des conditions de travail. Les suppressions massives de postes obligent les personnels à travailler plus pour répondre aux besoins élémentaires de notre ministère, comme préparer une rentrée. Depuis un an, certains rectorats souhaitent mettre en place des…
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Grande pagaille dans un désert administratif
Dans de nombreuses académies comme Lyon, La Guyane, AixMarseille ou Paris, la rentrée scolaire 2023 s’est révélée particulièrement chaotique. Plusieurs dysfonctionnements liés notamment aux affectations des temps partiels et au positionnement des listes complémentaires ont, par un effet domino, mis à mal le fonctionnement des écoles et les conditions de rentrée. Les OS avaient…
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Rentrée 2023 : l’École craque
Malgré les annonces ministérielles, selon lesquelles il y aura « un enseignant devant chaque classe » à cette rentrée, il manque des centaines de Professeurs des Écoles Stagiaires dans les académies de la région Île-deFrance. Dans les collèges et les lycées, nous pouvons faire le constat de multiples postes vacants. Dans de nombreux collèges et…
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Acte II de l’École inclusive : le passage en force du ministère
Le ministère a relancé lundi 18 septembre un cycle de concertation sur l’École inclusive. Les organisations syndicales représentatives des personnels ont pointé l’extrême urgence de donner les moyens pour que l’école inclusive fonctionne : allègement des effectifs, moyens humains supplémentaires, reconstitution des réseaux d’aides, places en établissements spécialisés, véritable statut pour les AESH, formation, accompagnement…